Głównymi obszarami związanymi z podejmowaną problematyką badawczą i dydaktyczną Autora są nowe media oraz ich wpływ na jednostkę i zbiorowości, w tym: współczesne ujęcia i perspektywy rozwojowe kształcenia na odległość (m-learning, b-learning); platformy edukacji zdalnej; kreatywność, innowacyjność (online); zjawisko luki cyfrowej; konwergencja mediów; dydaktyka szkoły wyższej; zarządzanie szkołą wyższą; metodyki w organizacjach harcerskich; cyborgizacja edukacji; gamifikacja edukacji; bezpieczeństwo w systemach edukacyjnych. 

Zamiast wprowadzenia

Próba uchwycenia klimatu naszych czasów w kontekście edukacji zdalnej, okraszonej pandemią COVID-19

Rozdział I

Przemiany szkolnictwa wyższego na świecie

1. Masowość kształcenia a jego komercjalizacja

1.1. Facebook jest wrogiem szkoły

1.2. YouTube wie, „jak” (się uczyć)

1.3. Poza szkolną ławą

1.4. Zmieniający się wskaźnik skolaryzacji

2. Egalitaryzm i elitaryzm w podejściu do edukacji w dobie kultury instant

3. Globalizacja – upodmiotowienie czy uprzedmiotowienie ucznia i nauczyciela

3.1. Gdzie podziała się nasza mądrość?

3.2. Nauczyciel versus uczeń

4. E-learning a nauczanie tradycyjne – możliwości i kierunki zmian

Rozdział II

Geneza kształcenia zdalnego

1. Komputer – współczesne okno na świat

2. Rozwój kształcenia na odległość na przestrzeni lat

2.1. Od galaktyki Gutenberga do galaktyki internetu

2.2. Kamień węgielny pod kształcenie zdalne – kształcenie korespondencyjne

2.3. Kształcenie ponad granicami czasu i przestrzeni

Rozdział III

Kształcenie zdalne w perspektywie współczesności

1. Typy i rodzaje kształcenia zdalnego

2. Współczesne metody kształcenia zdalnego

3. Kształcenie zdalne na wyższych uczelniach

3.1. Kształcenie zdalne – uwarunkowania i prognozy

3.2. Szanse i silne strony kształcenia zdalnego

3.3. Zagrożenia i słabe strony zdalnej edukacji

4. Implementacje nowych rozwiązań i platformy e-learningowe

5. E-edukacja w wybranych ośrodkach akademickich

6. Obraz kształcenia zdalnego w szkolnictwie wyższym na świecie

Rozdział IV

Student wobec zmian form edukacji w szkole wyższej

1. Uniwersytety dla wszystkich

2. Polska szkoła przełomu XX i XXI w.

3. Digital natives versus digital immigrants

4. Społeczeństwo „kopiuj, wklej”

5. Kreatywność online, edukacja i autoedukacja w sieci

6. Homo sapere digitus

7. Uczeń szkoły wyższej w kontekście progresu kształcenia zdalnego

Podsumowanie

Bibliografia

Spis rycin i tabel

Summary. Remote learning. Changes in Polish education in the first decade

of the 21st century